Prodi Pendidikan Fisika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LUDO FISIK3 DIMENSI DALAM MATERI HUKUM NEWTON UNTUKMENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMP
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ludofisika 3 diemensi yang valid, praktis, efektif dalam materi hukum newton dan dapatmeningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik. Penelitian ini menggunakanjenis penelitian R&D yaitu metode penelitian yang menghasilkan produk berupaludo fisika 3 dimensi. Model yang digunakan adalah ADDIE dengan tahap analisis,perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Indrumen yangdigunakan adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembarpraktikalitas pendidik, lembar praktikalitas peserta didik, dan lembar angket responpeserta didik. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VIIA SMPN 4 Sapuranyang berjumlah 25 peserta didik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperolehhasil (1) hasil validasi media ludo fisika 3 dimensi diperoleh 91% validasi ahlimateri 84% dengan kategori sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran(2) nilai kepraktisan media ludo fisika berdasarkan 2 pendidik sebesar 89% dengankategori sangat praktis dan 81% dari peserta didik dengan kategori praktis (3) mediapembelajaran ludo fisika 3 dimensi dapat meningkatkan keterampilan kolaborasipeserta didik dilihat dari hasil uji t SPSS memperoleh hasil Sig. (2-tailed) 0,000 <0,05 maka dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran ludo fiska 3 dimensi efektifdigunakan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa.
Kata kunci: Pengembangan ludo fisika, ADDIE, Keterampilan Kolaborasi
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Isna Lailatul Mufarohah - Personal Name
|
| Student ID |
2020020012
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
84203
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
pendidikan fisika
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |